美国老师开学也收礼，收礼最爱"便利贴" ！
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要说美国老师上课什么教具用的最多？不是粉笔，不是板擦，而是便利贴！
别看这小小便利贴，它在课堂上有着很多神奇的用处！美国家长好像深谙老师们的心理，这不一开学，小媛老师就收到了家长们给教室捐来的各种颜色，各式大小的便利贴，装了满满的一大盒：
拿到这些便利贴，我做的第一件事就是做了个便利贴时钟。美国Common Core教学大纲中有一条是学习认读时间。可是我发现很多孩子会认整点，如果分针没有指向12，就傻傻分不清了。比如下面这个时间，很多刚开始学认读时间的孩子会误读成4：01
于是，我将便利贴贴在教室的时钟上，每隔五分钟就放一个粉色的sticky notes，帮小朋友们来认读。当然了，我们不希望孩子过度依赖便利贴，等到孩子们逐渐熟悉了时钟上数字代表的含义，这些便利贴也就完成了使命。
小小便利贴为什么这么好用呢?因为它携带方便，后面自带黏胶，可以随时拿下来，贴起来，十分便捷。接下来，小媛老师就跟大家分享下，备受美国老师追捧的便利贴在各科学习中的妙用！
帮助理解复杂的概念
对于有些抽象的概念，便利贴就起到了很好的视觉帮助。比如小朋友刚学加法“进位”时，对这个概念很迷糊，不知道个位、十位要进到哪里。我们来看下面的加法：
先把个位相加的数字写在便利贴上：
然后，把便利贴从中间剪开，进位的“1”放在十位上，个位“2”放在下面：
这个方法看起来有些繁琐，对孩子却非常有效。小媛老师班上的几个“进位困难户”，用了这个方法，很快就get到啦。等撤去了便利贴，他们也能很快知道进位时的数字怎么放。
类似的道理，在除法运算中也适用。我们都知道除法运算中的“数位对齐”很重要。在这里，我们用便利贴来演示：
便利贴还有个好处是可以自由的移动和黏贴，下图中十位上的数字3，可以移动到下面，继续运算。
还记得小时候学到的乘法结合律吗？老师告诉我们(3X2)X2=3X(2X2)，我小时候是死记硬背的，好像也没太懂为什么，反正考试的时候会算就行了。美国老师倒不担心小朋友考试会不会，因为他们可以用计算器。可他们一定要让孩子们弄清楚个所以然来，于是有了下面结合律的演示：
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帮助知识点的总结和分类
便利贴的第二大用处是可以帮助孩子总结知识点。比如在孩子刚开始学习自然拼读时，可以把元音(vowels)、开头的辅音(begining consonant)和结尾的混合音(ending blends)，用便利贴总结在这样的文件夹上：
（文末附模板下载方式）
在文件夹的下方，小朋友要运用拼读知识来拼单词，比如家长读出“just"的音,小朋友就要从不同的类别找出字母拼出单词。这个方法很好的帮助孩子提高了自己听音辨音的能力。
在学习Sight Words高频词时，很多美国家长会在家里用便利贴做一个26个字母的高频词墙。每天让孩子读一读，掌握了就再换一批，墙上也不会留下任何痕迹：
便利贴在语法课上也常常可以派上用场。比如这个关于名词复数变化的海报，老师把单词写在便利贴上，让小朋友来分类：
还有形容词的“最高级”和“比较级”，小朋友要能分清。
大家可以看到，便利贴上的单词都是小朋友自己写的，这极大地增加了孩子的课堂参与感。另外，大家可以看到，这些海报都是老师一次性画好的，每年只要更换便利贴的内容就可以重复使用了。难怪，美国老师上课不用写板书，有了这些教学海报和便利贴，一切就都搞定了!
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增加孩子的课堂参与感
小媛老师在上课时发现，有时候一个问题抛出去，举手的总是那么几个学生。怎么能让每个学生都参与进来呢？后来我发现了便利贴这个好方法，特别是对于那些比较害羞的小朋友，他们不敢上课发言，但却愿意把想法画在或写在便利贴上。
老师给出一个话题，比如“你的同学可以怎样做，让你变成更优秀的学生？”，“老师今年可以在那些方面帮助你？” 学生们把自己的回答写下来，贴在前面。
还可以做个情商教育的主题墙, 让小朋友学会传递爱心：每一天让小朋友把一句“有爱”的话写在便利贴上，其他的小朋友在一天内可以选择一句便利贴上的话，说给朋友听，然后就可以拿走这个卡片。小朋友会特别踊跃的说爱心语言，因为他们都想得到一张小卡片呢！
在数学课上，老师用便利贴来做问卷调查，让每个人参与进来，选出自己最喜欢的“暑假活动”，并做成一个柱形图：
下面这个对于词汇学习非常有帮助，老师画一张图，小朋友把图片上物体的单词写在便利贴上，用来做标记（Label）。此外Labeling也是要学习的关于非虚构类文体的一个重要文本特征(text features)。
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帮助阅读理解
说平时小媛老师使用便利贴最多的地方，不是数学课，而是在阅读课上。因为它不仅可以启发学生的思考，还能帮助小朋友的更深入的理解故事。
1） 阅读思考：
我们常说“阅读即思考，Reading is thinking"，说的就是要一边阅读，一边理解。
怎么知道小朋友在阅读中有没有思考呢？我在上课时会让学生们来做thinking marks，思考标记。比如，读到好玩的地方，做个”LOL"的标记，读到重要的地方，做个“星星”的标价，读到不懂的地方，做个”？”的标记。
课上我会把便利贴剪成三分之一的大小，发给学生们。小朋友非常喜欢做“思考标记”，他们每读几页，就会停下来思考，有没有不懂的地方，有没有十分有趣的地方，有没有很重要的地方，然后用简单的标记记录下来。
这样的思考标记便利贴虽然简单，却能保证孩子们阅读的时候更投入。等学生完成一个章节的阅读后，可以给他们一张大的便利贴，写下整个章节的小总结(summary)，夹在书中。
2） 阅读提问
阅读时，我常常告诉学生要“带着问题”来读，所以阅读前、阅读中和阅读后的提问非常重要。因为在思考，所以才会提问，才能通过阅读来找寻答案，进而完成对内容的深入理解：
3）做故事地图
Story Map故事地图是在分析故事构成时常常用到的阅读方法。一个故事有标题、人物、环境、问题、解决办法和主题等元素，老师和学生一起讨论每个元素分别是什么，然后用便利贴贴在故事地图上。
这个故事地图的另外一个好处是可以循环使用，任何关于问题和解决办法(problem and solution)逻辑的故事都可以用，这大大节省了老师每次要制作新海报的时间。
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极好的艺术创意材料
小小的便利还是极好的艺术材料。下面这个是用便利贴做的结合艺术和数学的作品。当我们在数学课上学到周长和面积的概念时，我们会先一起学概念，然后把花设计在比例纸上。有了初稿，大家一起合作，贴出美丽的便利贴花朵。
我们还可以让小朋友用便利贴临摹经典名画。比如这幅梵高戴草帽的自画像：
这么好用的便利贴，大家是不是都想和孩子或者学生试一试了。除了用在学习上，它更是很好的记事贴。有时候工作一忙，就怕忘记一些重要的事情。虽然有智能的手机，我还是愿意把重要的事情记在纸上，看着方便也实在! 所以我的包包里总是放着一本小小的便利贴...
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